和风细雨润心田
循循善诱促成长
为提高教师教育教学水平循循教导，促进每一位学生健康成长，10月31日下午，三角塘小学语文教研组开展“和风细雨润心田 循循善诱促成长”主题教研，就“如何关爱特殊学生”“高效轻松的管理班级”等话题进行研讨。
围绕主题，各年级组在前期已经分组展开研讨活动。现场，各年级优秀教师代表进行经验分享。
姚懿轩老师从班级管理的角度出发进行分享。她认为，针对低龄学生适应性较弱的特点，应先建立良好的师生关系，再培养良好的行为习惯，强化班级纪律，关注每个孩子的身体和心理健康，营造和谐氛围，促进学生阳光向上。
郭喆老师结合自身经验以及同年级其他老师的做法循循教导，介绍了“多花时间守”“各个突破”“家校合作”等具体办法，并呼吁老师们要走进孩子的内心，关爱学生，包容学生，在不断反复中达到教育目的。
任娟玲老师在发言中提出要弱化学困生的概念，通过班级公约的制定和班级优化大师的积分奖励等方式，鼓励帮助学生发现自己的优点，让每个孩子散发自己的光芒。任老师还介绍了多种行之有效的鼓励措施。
欧阳国辉老师则通过某位学生的个案详细呈现了如何通过细致的观察与多次家校沟通全面准确地了解学生及其家庭的情况，提出了“注意和家长沟通方式”“取得家长信任”等可行建议。
刘姝老师根据学生的具体表现，将其分为能力不足型、动力不足型等类型，通过判断学生所处的类型来具体分析原因，最终找到帮助该学生发展和提升的方法。
随后，全体成员开展集体讨论，大家就自己关注的问题进行提问、请教，共同研讨，大家畅所欲言,各抒己见。
活动最后，教学副校长刘加仕和教导主任谢娟对本次研讨做了点评发言。刘校长对本次研讨活动给予了高度认可，她表示，在中国学生的核心素养中，身心健康是非常重要的一项，我们应该让学生首先成为身心健康的人，因此以学生的教育问题为主题的研讨非常有价值、有意义，老师们可以结合自己面对的实际情况，借鉴他人的经验做法，更好地开展教育教学工作。谢主任勉励老师们以本次研讨会为契机，直面问题，关爱学生，转变思路，妥善处理教育教学中遇到的各种学生问题，促进师生共同成长。
每一个孩子都值得被关注，每一段成长都需要被呵护。相信经过本次研讨，老师们会进一步落实如何更好地与孩子们打交道，如何更好地关心、爱护他们，为孩子们的成长保驾护航。
撰稿：欧阳瑜倩
照片：刘佳佳
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