最近晨读，孩子一直读的是Nonfiction Reading Practice这套书，关于这套书的介绍，可参考 。
目前在看的是下面这本Grade 2：
在The Statue of Liberty这篇中，谈到了自由女神手上拿的tablet上写的文字：
孩子对上面的罗马数字Roman numerals非常好奇，就趁机跟孩子一起学了一遍。
这里也分享给大家，也算是学习了一项新技能了。
基本数字
罗马数字是阿拉伯数字传入之前使用的一种数码，起源于古罗马。
罗马数字采用七个罗马字母作数字：
I ：1
V：5
X：10
L：50
C ：100
D：500
M：1000
C 是拉丁字“centum”的头一个字母，centum 就是一百的意思（英文“century”就是由此而来）。
M 是拉丁字“mille”的头一个字母，mille 就是一千的意思。
取字母 C 的一半，成为符号 L，表示五十。
罗马数字与十进位数字的意义不同，它没有表示零的数字。
记数方法
罗马字母记数有以下四条规则：
1. 相同的数字连写，所表示的数等于这些数相加;
如：Ⅲ=3，XX=20，XXX = 30，CC = 200。
2. 如果大的数字在前，小的数字在后，所表示的数等于这些数相加;
如：Ⅵ=6，VIII = 8，Ⅻ=12，LX = 60。
3. 如果小的数字在前，大的数字在后，所表示的数等于从大数减去小数;
如：Ⅳ=4，IX = 9，XC = 90，CM = 900。
4. 如果数字上面有一横线罗马数字九，表示这个数字增值1000倍;
如：
=5000。
同理， 如果上方有两条横线，即是原数的1000000倍。
理论上罗马数字可以表示所有正整数了。
组数规则
罗马数字的组数规则有下面几条：
1. 基本数字Ⅰ、X 、C 中的任何一个，自身连用构成数目，或者放在大数的右边连用构成数目，都不能超过三个；
如，II=2，Ⅲ=3，XX=20，XⅢ = 13，LXXX=80，CC = 200，DCC= 700。
2. 基本数字Ⅰ、X 、C 中的任何一个，放在大数的左边连用构成数目，只能用一个；
如，IX=9，XL=40，XC=90，CM=900，IL=49。
3. 不能把基本数字V 、L 、D 中的任何一个作为小数放在大数的左边采用相减的方法构成数目；
4. 基本数字V 、L 、D，放在大数的右边采用相加的方式构成数目，只能使用一个；
如，XLV=45、MCMLXXX=1980。
5. V和X 左边的小数字只能用Ⅰ；
如，IV=4，IX=9。
6. L 和C 左边的小数字只能用X；
如，XL=40，XC=90。
7. D 和M 左边的小数字只能用C；
如罗马数字九，CD=400，CM=900。
应用
现代生活中罗马数字的应用，主要是以下几个方面：
钟表，这是最常见的形式：
可能有人注意到，上面的4点钟， 用的是 IIII, 而不是 IV， 违反了前面的规则。
这是因为罗马神话中的主神朱庇特IVPITER （即英文里的Jupiter, 对应希腊神话里的宙斯）以 IV开头，所以，为了避讳，4有时会改用IIII。
首饰：
小说、文章的章节或前言：
除了上面的应用，罗马数字还用于某些代码，如产品型号等。
最后，是一张数字1-100的对照表：
小测试：MCMLXXXIV 是多少？
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