（满分：70 分时间：90 分钟）
一、基础知识积累与运用。（20分）
1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）。（2 分）
A. 祈．祷（qí）亢．奋（kàng ）鲜．为人知（xi ān）
B. 花圃．（fǔ）脑髓．（su ǐ）回环曲．折（qū）
C. 哺．育（bǔ）遒．劲（qi ú）潜．心贯注（qi án）
D. 阴霾．（mái）归省．（sh ěng ）叱．咤风云（ch ì）
2. 下列词语的字形完全正确的一项是（）。（2 分）
A. 逞能 仰幕 相德益彰 石破天惊 B. 无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待
C. 怪诞 静穆 永往直前 知足安命 D. 冗杂 惬意 语无伦次 义愤填膺
3. 结合语境，对加点字的解释错误的一项是（）。（2 分）
A. 这是荒园，人迹罕．至，所以不相宜，只好来捕鸟。（罕：稀少）
B. 开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷．的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。（谷：指困境）
C. 在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑．着。（觑：看）
D. 我相信我这一生是不会有冻饿之虞．的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。（虞：料想；猜度）
4. 下列括号里的词语不是句中加点词语近义词的一项是（）。（2 分）
A. 然而同窗．．们到园里的太多，太久，可就不行了。（同学）
B. 女佣略一踌躇．．后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。（彷徨）
C. 老斑羚凭着娴熟．．的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（熟练）
D. 它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无须互相妒忌．．。（嫉妒）
5. 下列作品、作家、国籍完全正确的一项是（）。（2 分）
A. 《假如生活欺骗了你》——普希金——美国
B. 《最后一课》——莫泊桑——法国
C. 《观舞记》——林海音——中国
D. 《社戏》——鲁迅——中国
6. 默写。（10 分）
（1）万里赴戎机，_____________。_____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2 分）
（2）为了突出“口技者”表现失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：__________________________（林嗣环《口技》）（2 分）
（3）未至，_____________。_____________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2 分）
（4）有约不来过夜半，_____________。（赵师秀《约客》）（2 分）
（5）马上相逢无纸笔，_____________。（岑参《逢入京使》）（2 分）
二、现代文阅读。（12 分）
门边有个位置
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅 ，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次 ，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦难中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似的笑笑。
③星期天自是指物作诗立就，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子说：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休，“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料 ，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手，但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是 ，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你。这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈：“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣 窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是 ，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不用套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意吗？
⑧几天前 ，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人 ！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说 ：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让3家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说 ：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人有没有在心里给别人留个位置。”
7. 从全文看，题目中的“位置”既指__________________________，又指__________________________。（2 分）
8. 引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人。（3 分）
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9. 文中第⑧⑨段为什么要写老人的话？（3 分）
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10. 读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对他说些什么？（80 字左右）（4 分）
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三、文言文阅读。（8 分）
阅读《伤仲永》，完成11 题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中 ，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗 ，不能称前时之闻。又七年 ，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰 ：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人 ，又不受之人，得为众人而已耶？
11. 在横线上解释文中加点词语的意思。（8 分）
（1）世隶．耕_________________
（2）日扳．仲永环谒于邑人_________________
（3）不能称．前时之闻_________________
（4）彼其受．之天也_________________
四、作文。（30 分）
在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。
要求：①题目自拟自是指物作诗立就，写一篇不少于600 字的记叙文；
②注意书写工整、清楚、准确。
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