1993年，国家技术监督局发布了国家标准《量和单位》（GB3100～3102—1993），除古籍和文艺类出版物外，所有出版物特别是教科书和科技书刊，在使用量和单位时，量和单位的名称、符号和书写规则，都应符合此国家标准的规定。
一、量和单位的名称错误
〔案例〕每头子猪占圈舍面积为 0.3 ~ 0.5 米。
〔辨析〕“米”应改为“平方米”。“米”是长度单位，“平方米”是面积单位，不能混用。
〔案例〕动迁之初，周王室的直辖面积约有 600 平方里。
〔辨析〕“平方里”为非法定计量单位，应换算成“平方千米”。
〔案例〕该市7月份人均用电量为 15 度。
〔辨析〕“度”为非法定计量单位，一般情况下不应再使用，“15度” 应改为“15千瓦时”。上面这个例子出自某小学教材。需要说明的是，虽然《现代汉语词典》（第7版）对“度”的释义有作为电量单位的用法，但作为中小学教科书，应该使用规范的计量单位。
〔案例〕5方天然气能使用多长时间？
〔辨析〕“方”为非法定计量单位，一般情况下不能再使用，“5 方”应改为“5立方米”。
〔案例〕这棵瓜秧上结了一根15公分长的黄瓜。
〔辨析〕“公分”为非法定计量单位，应改为“厘米”。
〔案例〕夏白菜棵小，应加大种植密度，一般行距50厘米，株距40厘米，密度49500多株。
〔辨析〕表示种植密度的“49500多株”的单位错误，可根据实际情况， 将“株”改为“株/公顷”。
〔案例〕可撒播，也可以点播，每亩播种量 300—750 克/公顷。
〔辨析〕表示每亩的播种量的单位错误，可根据实际情况，将“克/公顷” 改为“克”，或将“每亩”删去。
〔案例〕花椰菜的维生素C含量较高，每100克鲜菜中含 61 毫升。
〔辨析〕“毫升”应改为“毫克”。花椰菜中的维生素C并不是液态的， 不能用毫升作单位。
〔案例〕一床被子，两个枕头，一个十四寸的旧电视机。
〔辨析〕“寸”应改为“英寸”。电视机的规格单位是“英寸”而不是“寸”。
〔案例〕根据测得的Ct值与标准曲线得到样品中Rictor基因拷贝数，其与相应组织样品重量（μg）的比值即为单位重量 Rictor基因的拷贝数。
〔辨析〕此句中两个“重量”均应为“质量”。“重量”是已经废弃的旧的量名称，特别是在科技书刊中，不应再使用。
在一些科技类书稿中，常常出现非法定计量单位、非单位符号用作单位符号的现象。对于非法定计量单位一定要换算成法定的计量单位。如“斤”“两”要换算成“千克”或“克”，“英尺”“英寸”要换算成“米”或“厘米”，“亩”“英亩”应换算成“公顷”或“平方米”，“标准大气压”“毫米汞柱”要换算成“帕”， 等等。还有一些废弃的旧名称在出版物中也不能使用，如：“密度”不能误为“比重”，“物质的量”不能误为“摩尔数”，“功率”不能误为“瓦数”，“长度”不能误为“米数”，等等。
在理工类书稿中，还常常出现一些外国的物理学家、数学家或化学家的译名，有的已经是约定俗成的名称了，在使用时一定要规范统一，不能在同一本书中出现前后不一致的情况。如：一本图书中同时出现“傅里叶”“傅立叶”“付立叶”等多种写法，应统一为“傅立叶”；一本图书里同时出现“阿伏伽德罗常数”“阿佛伽德罗常数”等写法，应统一为“阿伏伽德罗常数”；一本图书中同时使用“阿基米德”“阿基米得”等写法，宜统一为“阿基米德”；等等。遇到译名不一致的情况，若不能判断正误，就要多核查《辞海》等权威工具书，查阅相关的资料，参照全国科学技术名词审定委员会公布的规范名词，找出权威工具书收录的已经约定俗成的规范译名。
二、量和单位的符号错误
1.组合单位符号错误
〔案例〕根据有关规定，我市建筑供暖一个冬季的费用标准为35元/平方米。
〔辨析〕“35元/平方米”应改为“35元每平方米”或“35元/米2”。“元每平方米”是单位的名称，“元/ 米2”是这个单位的中文符号，而“元/平方米” 既不是单位名称也不是中文符号，是错误的。此类错误很常见，如：“牛顿/平方米”，若表示压强单位的中文符号，应为“牛/米2”；若表示压强的单位名称，应为“牛顿每平方米”。
〔案例〕电机额定转速为 750 转/分钟。
〔辨析〕“转/分钟”应改为“转/分”或“转每分钟”。“分钟”对应的中文符号是“分”。
〔案例〕某电视机一个月内消耗的电能是 13.5 kW·时。
〔辨析〕“kW”为单位的国际符号，“时”为单位的中文符号。在组合单位中要么都使用中文符号，要么都使用国际符号，不能两种符号混用。可将 “kW·时”改为“kW·h”或者“千瓦时”。
〔案例〕那辆汽车行驶的平均速度是 88Km/ 时。
〔辨析〕“km”为单位的国际符号，“时”为单位的中文符号，在组合单位中两种符号不能混用。另外，词头“k（千）”要采用小写正体，不能采用大写正体。“88 Km/ 时”应改为“88千米/时”或“88 km/h”。
〔案例〕······出现两个暴雨中心点：一个在西部泌阳站，降水量29.9mm/小时；一个在东南部息县站，降水量 31.0 mm/小时。
〔辨析〕此句中两个“mm/小时”均应改为“mm/h”或“毫米/ 时”。“mm”是单位的符号，“小时”是单位的名称千瓦时符号，在组合单位中不能混合使用。
〔案例〕在磁力搅拌器的搅拌速度为500rpm时，考察正极材料LiCoO2在盐酸溶液中浸出Co的浓度。
〔辨析〕“500rpm”应改为“500r/min”。表示转速单位的国际符号应为“r/min”。
2.正斜体错误
《量和单位》规定：除pH（表示酸碱度时用到的“pH 值”，“pH”为正体，“p” 为小写，“H”为大写）以外，所有的量的符号都必须使用斜体。代表变动性数字、坐标轴名称及几何图形中表示点、线、面、体的字母做下标，采用斜体。一般来说，正体字母主要用于明确定义、含义或专有所指的符号、代号、序号、词和词组等。单位的国际符号应使用正体。
〔案例〕重力加速度g取10N/kg。
〔辨析〕表示重力加速度的符号“g”应该用斜体，要与质量单位g（克）区分开。
〔案例〕跑完100m他只用了11s。
〔辨析〕在物理学中，某物质的质量用斜体的m表示，而长度的单位要用正体表示，不能混淆。时间的单位秒要用正体s表示，而在拉普拉斯变换中的复变量要用斜体s表示，使用时要注意区分。
〔案例〕圆柱的侧面积公式s=ch。
〔辨析〕数学公式中表示面积和周长的字母应大写，且用斜体，“s=ch”应改为“S=Ch”。
〔案例〕 Y=0.378X+0.001，R2=0.999，式中X表示样品在490 nm处的吸光值，Y表示葡萄糖质量数（mg）。
〔辨析〕此句中“Y、X、R”都是变量的符号，要使用斜体。代表变动性数字、坐标轴名称，以及几何图形中表示点、线、面、体的字母，均应采用斜体。
再如：希文字母π表示圆周率时应为正体，有的出版物中误为斜体；几何图形中表示点、线、面等的字母应为斜体，如点O、线段AB等应为斜体，有的出版物中误为正体；数学中表示判别式的“Δ”应为斜体，有的出版物中误为正体。
3.大小写混淆
《量和单位》规定：一般单位符号为小写（只有单位“升”的符号例外，可用大写“L”）千瓦时符号，来源于人名的单位符号，其首字母应该大写。例如：g（克）、m（米）、s（秒）、t（吨）等是一般的单位符号，应使用小写，如果写成大写的 G、M、S、T就是错误的。单位符号Pa（帕）、J（焦）、Hz（赫）等来源于人名，其首字母应大写，不能写成 pa、j、hz或者HZ。
〔案例〕一个平行四边形的底边为a，高为h，它的面积用s表示，那么S=ah。
〔辨析〕表示面积的字母“S”应为大写。
〔案例〕它的高度可以达到3500 Km。
〔辨析〕“千米”的国际符号是“km”，两个字母均小写。
〔案例〕冲击块和滚轮都为钢质的，设冲击时间为t =0.02S······
〔辨析〕“0.02S”应为“0.02 s”。时间单位“秒”的国际符号为小写的“s”。另外，数字和单位符号间应留有适当空隙。
〔案例〕将6 Kg的山药皮分别采用乙醇回流提取、闪式提取和二者相结合的方法提取。
〔辨析〕“Kg”应为“kg”。词头“k（千）”要采用小写正体，要与热力学温度单位的国际符号“K（开尔文）”区别开。
〔案例〕压球机参数为压力15 Mpa。
〔辨析〕“Mpa”应为“MPa”。来源于人名的单位符号，其首字母应该大写。
4.其他错误
〔案例〕他现在的体温是36°。
〔辨析〕“36°”应改为“36℃”。温度的单位是摄氏度，国际符号是“℃”。
〔案例〕
图10-1
〔辨析〕图10-1右侧文字中“‘0’度”的规范写法应为“0摄氏度”或“0℃”。另外，图片上的温度单位的国际符号也是错误的，“C”应为“℃”
〔案例〕先量取800c.c.混合溶液。
〔辨析〕“c.c.”是废弃的表示容积的计量单位“西西”对应的国际符号，不能使用。“800c.c.”应改为“800mL”。
〔案例〕0.02毫克千克
〔辨析〕“毫克千克”既不是单位的中文名称也不是中文符号。如果使用单位的中文名称应为“0.02毫克每千克”，那么使用单位的中文符号应为“0.02毫克/千克”。
〔案例〕Fenton试剂之所以具有非常高的氧化能力，是因为在Fe2+离子的催化作用下H2O2的分解活化能比较低（34.9 kJ/mo1）, 能够分解产生羟基自由基·OH。
〔辨析〕“kJ/mo1”应为“kJ/mol”。在这个组合单位符号中，小写的英文字母“l”误为阿拉伯数字“1”，两者差别非常细微，要特别注意区分。
〔案例〕从图中可以看出，节点带宽分配算法的启动延时集中在2.5秒。
〔辨析〕此句选自某学报专业性较强的科研论文，“2.5秒”应为“2.5s”。在非普及性书刊和高中以上教科书中，在表达量值时，都应当使用单位的国际符号，不能使用单位的中文名称或中文符号。如：把m、min、Hz、m/s2分别写作米、分、赫、米/秒2，在非普及性书刊和高中以上教科书中是不允许的。中文符号和名称只有在小学、初中教科书和普通书刊中有必要时才使用。
〔案例〕当两者相距仅300米左右，相对速度为1.5米—3米/秒时，宇航员通过手控调整飞船完成对接。
〔辨析〕“1.5米—3 米/秒”应改为“1.5—3米/秒”。
作者丨李明清河南省出版产品质量检测鉴定中心主任
《河南出版质检动态》主编
李红彦 海燕出版社质检主管，副编审
河南省图书质检专家组专家
排版丨周炫羽
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