一.的、得、地用法口诀

的地得,不一样,用法分别记心上,

左边白,右边勺,名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,

小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,

左边土,右边也,地字站在动词前,

认真地做操不马虎,专心地上课不大意,

大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,

痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,

勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,

左边两人双人得,形容词前要用得,

兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,

青青竹子长得快,参天大树长得慢,

清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,

欢乐时光过得快,考试题目出得难。

二.的、地、得用法分析

“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、

慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、

有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、

可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水……

“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,如:高声地喊、愉快

地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅

速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、

仔细地看、开心地笑笑……”

“得”前面多数是表示动作的词或词语,少数是形容词;后面跟

的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的得的地不同用法口诀,如:走得很快、

踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、

理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真

干净、笑得多甜啊…… 二、的、地、得用法补充说明:

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。

2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一

蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,

所以也应该用“得”。

三、的、地、得用法总结

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明

“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+

名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作得的地不同用法口诀,说明“地”

后面的动作怎么样。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,

结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。

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